Комисията по правата на човека разгледа три законопроекта за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование

Комисията по правата на човека, вероизповеданията и жалбите на гражданите на 52-ото Народно събрание разгледа три законопроекта за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование, свързани с въвеждането на учебен предмет по религия и добродетели. Комисията разгледа законопроект, внесен от Димитър Здравков – депутат от „Прогресивна България“ и група народни представители; законопроект, внесен от Николай Денков от „Продължаваме промяната“ и група народни представители, както и законопроект, внесен от Красимир Вълчев и Тома Биков – народни представители от ГЕРБ. Водеща комисия по законопроектите е парламентарната Комисия по образованието и науката. Народните представители от Комисията по правата на човека вероизповеданията и жалбите на гражданите приеха с осем гласа „за“ и един – „въздържал се“ законопроекта на „Прогресивна България“, както и с осем гласа „за“ и един – „въздържал се“ законопроекта на ГЕРБ. За законопроекта, внесен от „Продължаваме промяната“ гласуваха: един – „за“, шестима – „против“ и един – „въздържал се“ и той не бе приет. В залата присъстваха членове на Националния съвет на религиозните общности в България (НСРОБ), в който членуват Мюсюлманско изповедание, Обединени евангелски църкви, Католическа екзархия в България, Централен израилтянски съвет, Арменска апостолическа църква. Те представиха становище на НСРОБ. НСРОБ приветства усилията за по-ясно присъствие на добродетелите, нравствените ценности и познанието за религиите в българското училище. Считаме, че подобна промяна трябва да бъде изградена с ясни гаранции за свободата на съвестта, равнопоставеността на вероизповеданията и светския характер на държавното образование, като религиозните общности бъдат естествен партньор в този процес. „Особено внимание заслужава реалният достъп до конфесионално обучение. Предвиденият в част от законопроектите праг от 8 % може на практика да постави малките религиозни общности в различно положение“, посочват от НСРОБ. Когато има интерес от страна на ученици и родители, следва да бъдат търсени работещи решения и при малък брой желаещи, смятат от Съвета. Според НСРОБ въвеждането на новия предмет в училищата трябва да се извърши в тясно сътрудничество с основните религиозни деноминации.